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鴻猷文化課程體系
課程體系
家庭教育指導(dǎo)師課程經(jīng)過(guò)專業(yè)設(shè)計(jì)，具有以下特色：
①系統(tǒng)性：課程以仁和理念為核心，集家庭教育專業(yè)人才培養(yǎng)之道、理、術(shù)、法于一體，致力培養(yǎng)勇于實(shí)踐、敢于擔(dān)當(dāng)、嚴(yán)于律己、勤于思考、善于總結(jié)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的家庭教育專業(yè)工作者隊(duì)伍。
②多元性：課程集中外家庭教育智慧于一體，融傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代思潮于一堂，匯嚴(yán)謹(jǐn)理論與互動(dòng)體驗(yàn)于一身，聚院所理論專家與實(shí)踐領(lǐng)域行家于一室，交融激蕩，渾然一體，為學(xué)員呈現(xiàn)豐富多彩的課堂。
③立體性：課程既有充實(shí)的課堂內(nèi)容，亦有豐富的分享交流，既有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)安排，亦有多彩的課余活動(dòng)，既有現(xiàn)場(chǎng)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，亦有持續(xù)的支持指導(dǎo)，為學(xué)員學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供持久支援。
培訓(xùn)具體內(nèi)容如下：
| 課程模塊 |
內(nèi) 容 |
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哲思篇 |
中國(guó)家庭教育之道——中國(guó)家庭教育的哲學(xué)思考，中國(guó)家庭教育的哲學(xué)精神，中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)代家庭教育的現(xiàn)實(shí)意義 |
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知識(shí)篇 |
家庭教育之科學(xué)機(jī)理——家庭教育的基礎(chǔ)心理學(xué)理論，家庭教育與兒童心理發(fā)展規(guī)律，家庭教育的基本理念辨析，中外家庭教育比較 |
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方法篇 |
家庭教育之有效指導(dǎo)方法——有效學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，有效咨詢指導(dǎo)方法，有效溝通方法，有效家庭建設(shè)方法 |
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技能篇 |
家庭教育實(shí)用技能體驗(yàn)——繪本在家庭教育中的運(yùn)用，沙盤(pán)技術(shù)在家庭教育中的運(yùn)用 |
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實(shí)踐篇 |
家庭教育之實(shí)踐策略——家庭教育事業(yè)模式選擇，家庭教育事業(yè)組織系統(tǒng)建設(shè)，家庭教育市場(chǎng)機(jī)會(huì)分析，家庭教育服務(wù)功能拓展，家庭教育學(xué)友分享與交流 |
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檢驗(yàn)篇 |
復(fù)習(xí)考試 |