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首先，想要糾正孩子的錯誤必須解決家長對于孩子犯錯的態(tài)度。家長內(nèi)心的情結(jié)往往是過分要求孩子不犯錯的根源，比如一個家長因為自己小時候臟兮兮的，受到了其他人的批評和嘲笑，她就很可能過分要求孩子，不要弄得臟兮兮的。但是對于調(diào)皮搗蛋的孩子，這樣的要求往往是過于嚴苛的，過分的批評往往會給孩子的內(nèi)心造成一定的心理創(chuàng)傷。所以，對待孩子的錯誤，家長要始終記得一點：“他畢竟還是一個孩子”。
其次，對于犯錯的引導，家長要根據(jù)孩子年齡的不同遵循不同的原則。對于3歲以內(nèi)的孩子，父母盡量不要責罰，因為過多的要求和責罰往往會讓孩子缺乏安全感，會覺得父母嫌棄自己，這樣容易形成自卑的心理。3-5歲的孩子犯錯時，父母要盡量多鼓勵和肯定。這個時期的孩子對外界充滿了好奇和探索，如果家長過于嚴格的要求，往往會打壓孩子的主動性，會對自己犯的錯產(chǎn)生深刻的內(nèi)疚感。5-12歲的孩子犯了錯誤后，家長要引導孩子從中獲得教訓，學會社會規(guī)則和承擔自己的責任。由于人際關(guān)系的擴大，這一時期孩子的道德感正在高速發(fā)展，孩子的社會性規(guī)則在這一時期基本形成。所以，家長對犯錯的引導要以發(fā)展孩子社會性和社交技能為目的，不能以懲罰、減少犯錯行為為目的。12-16歲的孩子犯錯就可以引入是非對錯，進行批評和教育了，因為這時的孩子道德發(fā)展幾乎已經(jīng)完成，但是對于青春期的孩子還是要有“度”的把握，避免孩子出現(xiàn)過激的反抗行為。
最后，家長在應對孩子犯錯的時候要避免以下兩點：
（1）提前給孩子灌輸過多的要求，以避免孩子犯錯，犯錯后又想法設法替孩子承擔責任。這樣做的后果是孩子長大后要么畏首畏尾，沒有挑戰(zhàn)自我的能力；要么就是什么事情都敢做，對人沒有敬畏之心。
（2）對孩子進行過度懲罰。這樣的家長往往擔心孩子如果老犯錯，長大后就會被人們認為是沒有教養(yǎng)或品行有問題，所以他們凡事都上綱上線，將問題擴大化。這樣教育出來的孩子往往童年會有心理創(chuàng)傷，即使表面上看著特別謙遜有禮，但內(nèi)心其實十分糾結(jié)和矛盾。